把 握 高 中 段 学 习 特 点 　 养 成 良 好 学 习 习 惯
? 高 一 年 级 主 任 　 沈 克 涛

作 为 刚 刚 跨 入 一 中 大 门 不 久 的 高 一 新 生 ， 首 先 要 尽 快 适 应 高 中 阶 段 的 学 习 。

一 、 从 课 程 上 来 说 ， 高 中 阶 段 与 初 中 阶 段 有 很 大 的 不 同 。

1、 初 中 阶 段 测 试 以 考 查 知 识 为 主 ， 而 高 中 阶 段 以 考 查 能 力 为 主 。

一 些 同 学 初 中 时 平 时 不 注 意 学 习 ， 课 上 不 认 真 听 讲 ， 靠 一 点 小 聪 明 ， 课 下 自 己 看 看 书 ， 考 试 时 突 击 一 下 也 能 考 个 好 分 数 。 这 一 方 法 在 高 中 阶 段 就 行 不 通 了 ， 这 是 因 为 初 中 与 高 中 考 查 的 角 度 不 同 。 初 中 多 考 查 同 学 们 对 知 识 的 掌 握 ， 而 高 中 则 主 要 考 查 能 力 。 一 个 晚 上 可 以 学 习 好 多 知 识 ， 但 能 力 却 不 可 能 在 一 个 白 天 锻 炼 出 来 ， 需 要 日 积 月 累 ， 不 断 磨 练 。 当 然 能 力 的 形 成 需 要 通 过 学 习 知 识 来 实 现 。 所 以 希 望 同 学 们 摒 弃 考 试 靠 突 击 的 思 想 ， 把 功 夫 用 在 平 时 。

2、 高 中 课 程 更 系 统 、 更 抽 象 ， 难 度 更 大 ， 知 识 点 密 度 更 大 。

高 中 阶 段 的 学 习 是 初 中 学 习 的 继 续 、 发 展 和 深 入 ， 知 识 更 加 系 统 ， 环 环 相 扣 。 如 果 一 步 跟 不 上 ， 容 易 造 成 步 步 跟 不 上 的 被 动 局 面 。 高 中 阶 段 所 学 知 识 更 抽 象 ， 难 度 更 大 。 同 学 们 要 开 动 脑 筋 ， 在 理 解 上 下 功 夫 ， 在 运 用 上 做 事 。 通 过 运 用 加 深 对 知 识 的 理 解 ， 单 靠 死 记 硬 背 的 学 习 方 法 已 无 法 很 好 地 完 成 高 中 阶 段 的 学 习 任 务 。

3、 综 合 性 更 强 。

这 一 点 不 仅 表 现 在 同 一 学 科 内 部 ， 同 时 也 表 现 在 各 学 科 之 间 ， 高 考 科 目 的 设 置 充 分 说 明 了 这 一 点 。 今 年 我 省 实 行 了 3＋ X考 试 ， X取 文 综 、 理 综 ， 而 我 们 2004年 的 高 考 也 可 能 是 文 理 大 综 。

二 、 针 对 上 述 特 点 ， 我 们 应 采 取 相 应 的 对 策 。

(一 )要 养 成 良 好 的 习 惯 。

有 些 同 学 考 试 时 总 是 粗 心 ， 丢 分 不 少 。 考 试 前 特 别 提 醒 自 己 ， 千 万 要 细 心 。 有 的 同 学 还 用 一 张 纸 写 上 “ 细 心 ” 两 字 来 告 诫 自 己 ， 结 果 该 粗 心 的 还 是 粗 心 ， 这 是 为 什 么 呢 ?习 惯 成 自 然 ， 冰 冻 三 尺 非 一 日 之 寒 。 已 经 养 成 坏 的 习 惯 ， 必 须 靠 养 成 好 习 惯 才 能 改 掉 ， 那 么 要 养 成 哪 些 好 习 惯 呢 ?

1、 良 好 的 学 习 习 惯

① 课 前 预 习 ， 课 后 复 习 等 习 惯 。 课 前 预 习 找 出 问 题 ， 课 上 听 讲 解 决 问 题 ， 课 下 复 习 消 化 问 题 ， 阶 段 复 习 整 理 问 题 。 阶 段 复 习 可 以 是 一 周 、 一 月 、 或 一 章 ， 一 个 单 元 等 。 平 时 学 习 养 成 按 以 上 四 环 节 学 习 的 习 惯 ， 把 学 习 看 作 是 发 现 问 题 ， 分 析 问 题 ， 解 决 问 题 的 过 程 。

② 养 成 良 好 的 思 考 习 惯 。 遇 到 问 题 正 确 解 决 的 方 法 应 当 是 先 独 立 思 考 ， 再 请 教 课 本 ， 参 考 书 等 ； 不 能 解 决 再 请 教 同 学 、 老 师 。

③ 认 真 规 范 答 题 的 习 惯 。 细 心 是 靠 平 时 锻 炼 出 来 的 ， 粗 心 也 是 日 积 月 累 养 成 的 ， 同 学 们 平 时 要 注 意 养 成 认 真 答 题 ， 规 范 书 写 等 习 惯 。

④ 按 时 独 立 完 成 作 业 的 习 惯 。 有 各 种 形 式 的 作 业 ， 不 同 形 式 的 作 业 有 不 同 的 功 能 ， 如 需 按 时 上 交 的 作 业 ， 需 要 同 学 们 在 规 定 时 间 内 完 成 ， 同 时 它 能 够 使 老 师 了 解 学 生 的 思 维 过 程 ， 对 知 识 的 掌 握 等 ， 从 而 为 老 师 的 指 导 提 供 第 一 手 资 料 。

2、 良 好 的 生 活 习 惯

讲 究 卫 生 ， 生 活 自 理 ， 按 时 作 息 ， 生 活 有 规 律 等 都 是 比 较 好 的 生 活 习 惯 。 目 前 ， 同 学 们 应 尽 快 形 成 按 时 午 休 、 晚 休 和 早 操 等 习 惯 ， 以 适 应 我 校 的 作 息 制 度 。 如 果 同 学 们 仔 细 体 会 一 下 我 校 的 作 息 制 度 ， 会 发 现 是 非 常 合 理 ， 非 常 科 学 的 ， 尽 快 适 应 会 使 你 在 三 年 的 中 学 生 活 中 受 益 匪 浅 。

3、 文 明 言 行 习 惯

言 行 文 明 ， 举 止 大 方 ， 遵 守 纪 律 ， 团 结 友 爱 是 我 们 一 中 同 学 的 行 为 准 则 ， 希 望 同 学 们 从 一 开 始 就 养 成 良 好 的 言 行 习 惯 ， 为 我 们 一 中 争 光 ， 不 要 抹 黑 。

(二 )钻 研 适 合 于 自 己 的 学 习 方 法

好 方 法 会 使 你 事 半 功 倍 ， 不 好 的 方 法 会 使 你 事 倍 功 半 ， 好 的 方 法 是 你 奋 飞 的 翅 膀 。

每 一 个 人 的 努 力 水 平 、 学 习 习 惯 等 各 有 千 秋 因 此 有 必 要 根 据 自 己 的 情 况 选 择 适 合 自 己 的 学 习 方 法 ， 若 盲 目 照 搬 ， 效 果 只 能 适 得 其 反 。 可 以 借 鉴 别 人 的 经 验 ， 加 上 自 己 的 勤 奋 努 力 ， 认 真 体 会 总 结 ， 找 到 适 应 于 自 己 的 学 习 方 法 ， 这 一 点 请 参 考 《 淄 川 一 中 报 》 第 三 期 至 第 八 期 的 《 学 习 方 法 讲 座 》 。

希 望 高 一 年 级 的 同 学 迈 好 高 中 第 一 步 ， 做 一 个 合 格 的 中 学 生 ： 言 行 规 范 、 生 活 自 理 、 有 纪 律 、 学 习 主 动 、 适 应 高 中 的 教 学 ， 有 合 格 的 言 行 习 惯 、 生 活 习 惯 和 学 习 习 惯 。

同 学 们 ， 淄 川 一 中 是 省 级 规 范 化 学 校 ， 在 这 里 会 有 很 大 的 空 间 让 你 去 发 展 。 只 有 努 力 拼 搏 ， 才 能 实 现 自 己 的 远 大 理 想 ， 才 能 成 为 国 家 的 栋 梁 之 才 ， 才 能 体 会 作 为 一 中 一 员 的 自 豪 — — 今 天 我 以 一 中 为 荣 ， 明 天 一 中 以 我 为 荣 。